OBRA DE TEATRO SOBRE EL AGUA

Hoy hemos asistido a la tercera obra de teatro que, durante este curso, hemos visto sobre el tema del AGUA. La representación la han realizado dos miembros de la compañía "Sapo producciones".
Nos han transmitido el mensaje de que el agua es escasa y no debemos malgastarla. Debemos ser responsables en todos los procesos que la utilizamos y gastar la menor cantidad posible.

DESCUBRIMOS EL PAISAJE

En el reconocimiento del entorno natural estudiamos varios tipos de paisajes: de llanura, de costa, de montaña, ... Los murales que sostienen los alumnos y alumnas nos ayudan a identificar los elementos más importantes de los distintos tipos de paisajes.

REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

En el tema 8 de Conocimiento del medio hemos estudiado la representación de la Tierra. Como se ve en las fotografías hemos utilizado el planisferio, el globo terráqueo, distintos tipos de mapas, planos, etc.

CUMPLEAÑOS DE FEBRERO

Felicidades para Fernando y Alejandro que han cumplido años en el mes de febrero. Gracias por los detalles que habéis tenido, con todos, para celebrar el día de vuestra onomástica.

Trabajos sobre la SRA JUANA (modista)

Trabajos realizados para comentar la visita de la Sra. JUANA, que tuvo la profesión de modista en sus años de juventud.

ABUELOS EN LA ESCUELA

Hoy hemos tenido la visita de la abuela Sra. JUANA. Ha venido para contarnos sus vivencias, en su profesión de modista, desde que a los 12 años empezó de costurera como entonces la llamaban.

Respondiendo a las preguntas de la Sta. Ana (que la acompañaba) ha ido explicando como se cosía en Galicia, donde ella vivió en su juventud.
Nos ha enseñado modelos de máquinas de coser, patrones, metros , figurines, .... que utilizaban en aquella época.
La Sta. Ana apuntaba en la pizarra las palabras que no conocíamos su significado y nos las explicaba.
Al final nos ha mandado tomar las medidas, con un metro de modista, a un compañero/a del largo de manga, cintura, talle, cadera, hombros, .... como si fuéramos a confeccionar un vestido. Esto ha sido muy divertido.
Cuando se marchaba le hemos dado un aplauso muy fuerte.

TRABAJOS SOBRE "EL NIÑO DE LA TORMENTA"

TRABAJOS SOBRE MINERALES

Trabajos realizados como ampliación del tema "Las rocas y los minerales".

EL NIÑO DE LA TORMENTA

El día 14 de febrero tuvimos la visita de Javier, padre de un alumno del curso, durante la clase de Conocimiento del Medio.

Estamos estudiando el tema "Representación de la Tierra" y vino a contarnos unas historias de los primitivos habitantes de Australia, país que conoce muy bien.
Empezó mostrándonos unas fotografías de los lugares más interesantes de Australia y de los animales más característicos.
Nos entregó un folio con los dibujos que utilizaban los aborígenes para representar caminos, ríos, pozos de agua, la luvia, relámpagos, ... y los sonidos que los identificaban.
Pudimos ver y tocar un pañuelo que tenía dibujado un mapa con sus símbolos.
Después nos contó dos historias muy bonitas, especialmente la titulada "EL NIÑO DE LA TORMENTA".
En la clase de dibujo hemos empezado a pintar un mapa, fijándonos en los colores de la fotografía que había en la pantalla de la pizarra digital.
Cuando han terminado las clases, le hemos dado un aplauso muy fuerte como agradecimiento.

ROCAS Y MINERALES

En el tema 7 de Conocimiento del Medio hemos estudiado "Las rocas y los minerales".
Las colecciones que tiene el colegio, las que han traído los alumnos/as y las que he aportado yo, nos han servido para estudiar las principales características de las rocas y de los minerales.
Hemos utilizado varios libros para consultar y ampliar conocimientos.
Para terminar el tema he mandado realizar trabajos sobre el wolframio (descubierto por los hermanos Delhuyar) y sobre la Escala de Mohs.

PROGRAMA INFART

Durante el mes de enero hemos participado en el PROGRAMA INFART, sobre arte contemporáneo, coordinado por el artista Jesús Lasanta. Nuestro objetivo principal ha sido fomentar en el alumno/a el gusto por ver la obra de diversos y reconocidos pintores del arte actual y del último siglo.

Mediante proyecciones en el aula hemos visualizado obra plástica de autores, del siglo XX, con tendencias artísticas diversas: Mark Rothko, Álvaro Delgado, Tamara de Lempicka, Claude Monet, Jean-Michel Basquiat, Henry Moore, Edvard Munch, James Ensor, Antoni Tápies y Fernado Zóbel.
Hemos presentado 20 obras que una vez digitalizadas serán expuestas en los Centros Culturales de Fundación Caja Rioja.

TRABAJOS SOBRE "EL TORO FERDINANDO"

Trabajos realizados después de leer el libro "El toro Ferdinando" y de ver su representación, en el teatro Gonzalo de Berceo, por la Compañía Tres Tristes Tigres.

CARNAVAL

DÍA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ

El día 30 de enero hemos celebrado el Día escolar de la No-violencia y la Paz en conmemoración de la muerte de Mahatma Gandhi, el hombre que con su lucha pacífica y sus acciones de no-violencia, consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad.

Esta conmemoración surge en 1.964 a iniciativa del profesor español Llorenç Vidal. En 1.993 la UNESCO declaró el Día Mundial de la Paz.
Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.
En clase hemos hecho varias actividades sobre la paz: explicación y debate sobre el tema, firmar un compromiso sobre nuestro comportamiento pacífico y solidario, cantar una canción sobre la paz, pintar la paloma de Picasso, ...

Si quieres más información sobre el Día de la Paz puedes visitar la página oficial de DENIP, pulsando con el botón izquierdo del ratón en el enlace.

ANIMACIÓN A LA LECTURA

Dentro de la campaña de animación a la lectura promovida por la Fundación CAJARIOJA y la Editorial EVEREST, hemos asistido a la representación de la obra "El toro Ferdinando", en la Sala Cultural Gonzalo de Berceo, por la compañía TRES TRISTES TIGRES.
La Editorial Everest nos ha proporcionado 25 ejemplares del libro de teatro "El toro Ferdinando", que durante unos días hemos estado leyendo en clase. Nos ha servido para hacer actividades de promoción de la lectura.
Después de ver la representación, he mandado hacer una redacción sobre el tema del libro y comentar lo visto en el escenario en el día de hoy.

EL CICLO DEL AGUA

Trabajos realizados sobre la obra de teatro "El desatino de las aguas" y su aplicación al estudio del CICLO DEL AGUA.

Si quieres ver un bonito vídeo sobre el CICLO DEL AGUA pulsa con el botón izquierdo del ratón en el enlace (letras mayúsculas).

TEATRO: "El desatino de las aguas"

Dentro de la Campaña "La escuela va al teatro" hemos asistido a la representación teatral "El desatino de las aguas".

Se ha representado en Sala Cultural Gonzalo de Berceo por la compañía Teatro Arbolé.

El objetivo de la campaña es explorar el ciclo del agua para aprender a realizar un uso eficiente de este recurso. Esto implica iniciar una Nueva Cultura del Agua reconsiderando su valor como recurso natural, modificando nuestros hábitos para hacer un buen uso de ella y tomando conciencia de la importancia de conservar este bien natural.

El tema de la obra es la pugna de unos seres egoístas, los Aguachirres, por poseer toda el agua. Éstos se enfrentan a una ballena , a un coro de peces, a una vaca, a un conejo y a un perro que con la ayuda de un pintor hacen que las aguas vuelvan a su sitio.

CUMPLEAÑOS DE ENERO

¡Enhorabuena Inés y Guillermo!. Sois los primeros de la clase que habéis cumplido años en 2.008. Os damos las gracias por los obsequios entregados para celebrarlo. (El bizcocho estaba muy bueno).

LIBROS FAVORITOS del 1º trimestre

Al final del primer trimestre hemos clasificado los libros de la BIBLIOTECA DE AULA por el número de veces que se han leído con opinión favorable. Hemos colocado, en el mural de la biblioteca, las portadas en el orden de preferencia.

El título de libro favorito se lo hemos concedido a los que han ocupado los cuatro primeros puestos:

1º "Quiero un hermanito" (nº 10) de Ángela. 7 veces.

2º "El gato del marahajá" (nº 1) de Aída. 6 veces.

3º "El lápiz de Rosalía" (nº 4) de Pablo. 6 veces.

4º "Cómo entrenar a tu vikingo" (nº 8) de Maksim. 6 veces.