¡FELIZ CUMPLEAÑOS ÁNGELA!

Ángela, en nombre de los compañeros/compañeras y en el mio , te doy las gracias por los "dulces" con los que nos has obsequiado. Te deseamos que tengas un:

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

En el tema 1 de Conocimiento del medio hemos estudiado los sentidos.

En el tema 2 estamos estudiando el esqueleto y los músculos.

PROGRAMA DE SALUD BUCODENTAL

Hoy los dentistas del "Programa de Salud Bucodental de La Rioja" han estado en el colegio para revisar la boca de los alumnos de 3º.

A aquellos alumnos que tenían la autorización de su familia, se les ha realizado una exploración de su boca.

Los padres recibirán un informe con el resultado de la exploración y, los que necesiten ser tratados, el día, hora y UNIDAD en la que serán atendidos por los dentistas del programa. Las Unidades están en los Centros de Salud.

Después del recreo, han recibido una charla para que desarrollen hábitos de higiene dental, utilicen bien la técnica del cepillado y adquieran hábitos dietéticos (evitar alimentos azucarados, empleo de flúor, revisión periódica de la boca, ...)

Próximamente recibirán un neceser con la cantidad de flúor necesaria para que realicen semanalmente el enjuague de la boca en su domicilio.

DÍA DE LA HISPANIDAD

Para conmemorar el "Día de la Hispanidad" hemos realizado actividades, en el cuaderno de clase, sobre el origen de esta celebración:

El 12 de octubre de 1942, Cristobal Colón al mando de tres carabelas, después de un viaje muy duro, descubrió unas tierras que él creyó que eran las Indias, pero en realidad se trataba del descubrimiento de un nuevo continente.

En este día se hace un balance de la relación entre la cultura latinoamericana y la española. Nuestra lengua común, el idioma español, lo hablan unos 400 millones de personas.

FOTOGRAFÍAS DEL TALLER DE COCINA

TALLER DE COCINA F.R.O.M.

Hoy día 4 de octubre hemos realizado un TALLER DE COCINA INFANTIL FROM. Las actividades se han desarrollado en el comedor del centro. En primer lugar dos profesoras Marta y Bueyo han señalado la importancia de comer pescado, al menos 3 veces por semana. Han explicado la importancia de sus principales componentes: calcio, yodo, omega 3, proteínas, .... muy beneficiosos para la salud.

También han comentado las diferentes formas de conservar el pescado, sus clases y algunas formas de cocinarlo.

En la parte práctica los alumnos/as han rebozado boquerones con harina, luego los han frito en una freidora.

Un alumno ha ayudado a la profesora a preparar un pescado a la sal.

La actividad que más les ha gustado ha sido la realización de la "ensalada verde". A cada grupo se le ha entregado los ingredientes y un dibujo de su presentación. Entre todos la han preparado procurando que saliera con la forma de un velero.

Al final han probado los boquerones y la ensalada.

A cada alumno/a se le ha entregado un folleto para difundir en su casa el consumo de pescado.

FELICIDADES MARKSYM

MARKSYM te damos las gracias por las chocolatinas que nos has regalado. Esperamos que mantengas siempre la misma sonrisa que tienes en la fotografía. Te deseamos que tengas:

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

¡FELIZ CUMPLEAÑOS NADIA!

En nombre de todos los compañeros y compañeras de la clase y en el mio propio te deseamos que en el día 29 de septiembre tengas un:

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

PRUEBAS DE EVALUACIÓN INICIAL

Durante los días 26 y 27 de septiembre he realizado unas pruebas de EVALUACIÓN INICIAL en las áreas de Matemáticas y Lengua Castellana. El objetivo de las pruebas es conocer el nivel educativo que tienen los alumnos/as al iniciar el curso.

Los resultados de las pruebas son un dato más a tener en cuenta en la elaboración del proyecto curricular . Según las manifestaciones de los alumnos son las primeros controles escritos que han realizado y no están familiarizados con este tipo de pruebas.

Los expedientes, las entrevistas con el tutor anterior y las observaciones sobre las actividades realizadas hasta ahora, son también unos medios muy eficaces para tener un conocimiento más exacto de la situación académica inicial de cada alumno/a.

Me faltan las informaciones que puedan aportar las familias. Espero conocerlas a través de las entrevistas personales que empezaré a tener a partir del próximo mes.

PRIMERA SEMANA DE CLASE

La primera semana de clase tiene como objetivo fundamental adaptarnos a la vuelta al colegio. También debemos empezar a conocer las diferencias o novedades que existen con respecto al curso anterior.

Una de las principales diferencias es que tenemos un libro para cada área.

Noemí nos muestra los 10 libros que utilizaremos en 3º curso.

Con el paso de 2º curso a 3º se produce también un cambio de metodología, de horario en algunas áreas, de forma de trabajo (se utiliza fundamentalmente el cuaderno para realizar las actividades), etc. . También se realizan controles con mayor frecuencia. Suelen aumentar las tareas para hacer en casa.

Podemos decir que en 3º se produce el mayor número de cambios de toda la E. Primaria. Hay alumnos/ as que asimilan pronto dichos cambios, otros necesitan bastante tiempo para coger la mecánica del curso y empezar a rendir con satisfacción. Siendo consciente de esta situación y contando con la colaboración de las familias, intentaré que la adaptación al 2º Ciclo sea rápida y exitosa.

PRIMER DÍA DE CLASE

El día 7 de septiembre, viernes, comenzó el curso 2.007-08. Amaneció un día soleado, precioso para estrenar cartera, libros, ropa, ..... o simplemente para renovar la ilusión de comenzar un nuevo curso.

Madres, padres, abuelas, abuelos, .... que han acompañado a sus hijos/as, nietos/as, .... hasta el patio del colegio esperan, cerca de las filas, para conocer qué maestro/a les "tocará" como tutor en este curso.

A las 9 de la mañana suena la sirena y todos los maestros/as salimos para colocarnos delante de la fila de nuestro nuevo curso. Intuyo que la frase más repetida, en esos momentos, entre los familiares que se encuentran próximos a la fila de 3º es "Les ha tocado con D. Víctor" , al ver que yo me coloco al principio de la fila.

Dos padres, que sus hijos vienen por primera vez al centro, se me acercan para comunicarme dicha circunstancia. Nuestra fila es la última en subir a clase y mientras tanto estoy saludando a otros padres y madres.

A las 9,10 entramos en el colegio. El aula de 3º se encuentra situada en el segundo piso. Los alumnos/as que traen la cartera con todos los libros les cuesta subir las escaleras y caminamos despacio.

D. Jesús, maestro de P.T., me ayuda a indicar a cada uno la mesa que le corresponde por orden alfabético.

Una vez colocados todos en su mesa correspondiente les doy la bienvenida, nos presentamos y les explico las principales novedades de 3º. Después les entrego dos folios, uno con el material necesario para el curso y otro con el horario.

Las clases siguientes les toca con la señorita Mª Luz y con D. Enrique. Acudimos a los aseos, para que conozcan su ubicación, antes de ir a la clase de música y al gimnasio.

Durante el recreo un grupo de chicos juega con el balón que ha traído Adrián y otro, más pequeño, se cuenta las aventuras del verano. Las chicas forman grupos y se pasan la mayor parte del tiempo hablando entre ellas.

Después del recreo volvemos a subir a clase y reviso los libros. Los que ya los han forrado y tienen el nombre puesto los guardan en su casillero. Durante la última media hora hacen un dibujo del lugar donde han estado de vacaciones o del recuerdo más bonito que tienen del verano.

Momentos antes de salir, les he entregado otros dos folios, uno con "Las normas de convivencia del centro" y el calendario escolar y otro con las instrucciones para apuntarse al comedor escolar.

Durante todo el mes tenemos jornada continua y por lo tanto saldremos a la una de la tarde.

¡Hasta el lunes!.