EL CICLO DEL AGUA

Trabajos realizados sobre la obra de teatro "El desatino de las aguas" y su aplicación al estudio del CICLO DEL AGUA.

Si quieres ver un bonito vídeo sobre el CICLO DEL AGUA pulsa con el botón izquierdo del ratón en el enlace (letras mayúsculas).

TEATRO: "El desatino de las aguas"

Dentro de la Campaña "La escuela va al teatro" hemos asistido a la representación teatral "El desatino de las aguas".

Se ha representado en Sala Cultural Gonzalo de Berceo por la compañía Teatro Arbolé.

El objetivo de la campaña es explorar el ciclo del agua para aprender a realizar un uso eficiente de este recurso. Esto implica iniciar una Nueva Cultura del Agua reconsiderando su valor como recurso natural, modificando nuestros hábitos para hacer un buen uso de ella y tomando conciencia de la importancia de conservar este bien natural.

El tema de la obra es la pugna de unos seres egoístas, los Aguachirres, por poseer toda el agua. Éstos se enfrentan a una ballena , a un coro de peces, a una vaca, a un conejo y a un perro que con la ayuda de un pintor hacen que las aguas vuelvan a su sitio.

CUMPLEAÑOS DE ENERO

¡Enhorabuena Inés y Guillermo!. Sois los primeros de la clase que habéis cumplido años en 2.008. Os damos las gracias por los obsequios entregados para celebrarlo. (El bizcocho estaba muy bueno).

LIBROS FAVORITOS del 1º trimestre

Al final del primer trimestre hemos clasificado los libros de la BIBLIOTECA DE AULA por el número de veces que se han leído con opinión favorable. Hemos colocado, en el mural de la biblioteca, las portadas en el orden de preferencia.

El título de libro favorito se lo hemos concedido a los que han ocupado los cuatro primeros puestos:

1º "Quiero un hermanito" (nº 10) de Ángela. 7 veces.

2º "El gato del marahajá" (nº 1) de Aída. 6 veces.

3º "El lápiz de Rosalía" (nº 4) de Pablo. 6 veces.

4º "Cómo entrenar a tu vikingo" (nº 8) de Maksim. 6 veces.

TEATRO: "Nievesblanca y las siete chiquititas".

Escenas de la representación de la obra de teatro: "Nievesblanca y las siete chiquititas".

Se trata de una nueva versión del cuento "Blancanieves y los siete enanitos".

Se desarrolla en tres cuadros o actos.

El escenario representa el interior de la casa de las chiquititas con sillas, mesa, platos, vasos, ... todo muy pequeño.

Los personajes son: NIEVESBLANCA, SIETE CHIQUITITAS, REINA HERMENEGILDA, PRÍNCIPE, RELOJ (Actúa de narrador) y ESPEJO (Ayuda al narrador a contar la historia).

Momentos previos a la representación empleados para vestirse, pintarse, recoger el material utilizado en la obra, repasar el guión, sacar fotos, etc. (en el aula).

Ensayos de la obra de teatro en el escenario del Salón de Actos del colegio.

TARJETAS DE NAVIDAD

Tarjetas de Navidad presentadas al Concurso organizado por el Ayuntamiento de Logroño.

TRABAJOS SOBRE ANIMALES

Los alumnos/as han leído un libro sobre un animal, luego han realizado una FICHA resumen sobre las principales características de dicho animal.

ADORNOS NAVIDEÑOS EN LA CLASE

ALUMNOS/AS QUE PASAN A CUADERNO DE 3mm.

Mi felicitación a los alumnos/as que pasan a cuaderno de 3mm, por el esfuerzo realizado.

BIBLIOTECA DE AULA

En la clase de 3º tenemos una BIBLIOTECA DE AULA formada con los libros que aportan los alumnos/as. En estos momentos tenemos un fondo de 33 volúmenes.

Los libros que forman parte de la biblioteca tienen que cumplir dos condiciones: a) Que hayan sido leídos previamente, por el alumno/a, en casa. b) Que el alumno/a que lo aporta haya disfrutado tanto con su lectura que lo recomiende a los demás.

Cada alumno/a realiza una invitación a leer su libro contando el principio del argumento, indicando las cosas que más le han gustado, etc.

Los libros se leen en el domicilio, durante 15 días como máximo, mediante préstamo.

Dos días por semana (lunes y viernes) se pueden coger o dejar libros.

Cuando se deja un libro hay que manifestar si ha gustado mucho, regular o poco. La opinión queda reflejada en un mural con los colores: verde, amarillo o rojo.

Cada libro lleva un número para facilitar su manejo estadístico.

En un marcapáginas se van anotando los nombres de los que han leído el libro y la fecha de inicio del plazo de lectura.

Si un libro aburre, no se debe leer hasta el final. Un libro sólo se debe leer entero si se disfruta con su lectura.

De algunos libros realizamos una FICHA RESUMEN.

Al final de cada trimestre hacemos una clasificación de los libros más leídos. A los dueños de los primeros puestos se les entrega un DIPLOMA de reconocimiento .

Mediante las fotocopias de sus portadas visualizamos la clasificación de los LIBROS FAVORITOS.

En el mes de junio los alumnos/as que mayor número de libros hayan leído recibirán un DIPLOMA DE BUENOS LECTORES.

Animo a todos los alumnos/as a que durante las vacaciones de Navidad lean libros que luego puedan aportar a la BIBLIOTECA DE AULA.

LAS FAMILIAS PODÉIS COLABORAR

Los padres podéis estimular el gusto por la lectura de vuestros hijos:

.- Valorad vosotros la lectura. Si os ven leer, ellos también leerán.

.- El gusto por la lectura se cultiva desde pequeño. Comparte con tus hijos un tiempo de lectura.

.- El momento de lectura requiere tranquilidad, sin ruidos, sin TV, ...

.- Cread en casa el "rincón de los libros".

.- Aprovechad vivencias de sus libros para aplicarlas a la vida cotidiana.

.- Visitad con vuestros hijos bibliotecas y librerías.

.- Ofreced variedad de temas en sus libros: poesía, cuentos, leyendas, ...

.- Buscad libros adecuados a sus intereses.

DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS

El día 10 de diciembre conmemoramos el aniversario de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la Asamblea General de las Naciones Unidas, en 1.948.

En 1.950 se invitó a todos los Estados y organizaciones a que el 10 de diciembre observaran el "Día de los Derechos Humanos". Se recalcó que el respeto a los derechos humanos y a la dignidad de la persona humana son el fundamento para la libertad, justicia y paz.

LAURA PASA A CUADERNO DE 3mm.

Enhorabuena Laura por pasar a cuaderno de 3mm. Eres la primera que ha superado los 100 "M. bien".

CUIDA TUS DIENTES

Dentro del Programa de Salud Bucodental "NIÑOS SONRIDIENTES" , los alumnos de tercer curso han recibido un neceser con la cantidad de flúor necesaria para que realicen semanalmente el enjuague de la boca en su domicilio. Además, contiene dos cepillos de dientes, pasta dentífrica fluorada y un folleto donde, de manera sencilla, se explica cómo realizar los enjuagues.

Los enjuagues con flúor hacen a los dientes más resistentes.

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

El día 20 de noviembre se celebra el Día Internacional de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia.

Es una fecha que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido. ¡Y es más ! un niño es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos los niños tienen el derecho de ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos.

El 20 de noviembre de 1.989 se aprobó la Convención de los Derechos del Niño.

EL OTOÑO

Para ayudarnos a estudiar el tema del otoño hemos realizado un MURAL con hojas y frutos aportados por los alumnos/as. Lo tenemos colocado en el corcho posterior de la clase.
En la clase de Educación Plástica hemos recogido hojas de los árboles del patio, luego cada alumno/a ha dibujado y pintado, en un folio, la hoja que le ha correspondido tratando de imitar su colorido. Con los dibujos realizados hemos decorado la clase.

ELISABETH PASA A CUADERNO DE 3MM

¡Enhorabuena Elisabeth!. Eres la primera en pasar a cuaderno de 3 mm.