TRABAJOS SOBRE ANIMALES

Los alumnos/as han leído un libro sobre un animal, luego han realizado una FICHA resumen sobre las principales características de dicho animal.

ADORNOS NAVIDEÑOS EN LA CLASE

ALUMNOS/AS QUE PASAN A CUADERNO DE 3mm.

Mi felicitación a los alumnos/as que pasan a cuaderno de 3mm, por el esfuerzo realizado.

BIBLIOTECA DE AULA

En la clase de 3º tenemos una BIBLIOTECA DE AULA formada con los libros que aportan los alumnos/as. En estos momentos tenemos un fondo de 33 volúmenes.

Los libros que forman parte de la biblioteca tienen que cumplir dos condiciones: a) Que hayan sido leídos previamente, por el alumno/a, en casa. b) Que el alumno/a que lo aporta haya disfrutado tanto con su lectura que lo recomiende a los demás.

Cada alumno/a realiza una invitación a leer su libro contando el principio del argumento, indicando las cosas que más le han gustado, etc.

Los libros se leen en el domicilio, durante 15 días como máximo, mediante préstamo.

Dos días por semana (lunes y viernes) se pueden coger o dejar libros.

Cuando se deja un libro hay que manifestar si ha gustado mucho, regular o poco. La opinión queda reflejada en un mural con los colores: verde, amarillo o rojo.

Cada libro lleva un número para facilitar su manejo estadístico.

En un marcapáginas se van anotando los nombres de los que han leído el libro y la fecha de inicio del plazo de lectura.

Si un libro aburre, no se debe leer hasta el final. Un libro sólo se debe leer entero si se disfruta con su lectura.

De algunos libros realizamos una FICHA RESUMEN.

Al final de cada trimestre hacemos una clasificación de los libros más leídos. A los dueños de los primeros puestos se les entrega un DIPLOMA de reconocimiento .

Mediante las fotocopias de sus portadas visualizamos la clasificación de los LIBROS FAVORITOS.

En el mes de junio los alumnos/as que mayor número de libros hayan leído recibirán un DIPLOMA DE BUENOS LECTORES.

Animo a todos los alumnos/as a que durante las vacaciones de Navidad lean libros que luego puedan aportar a la BIBLIOTECA DE AULA.

LAS FAMILIAS PODÉIS COLABORAR

Los padres podéis estimular el gusto por la lectura de vuestros hijos:

.- Valorad vosotros la lectura. Si os ven leer, ellos también leerán.

.- El gusto por la lectura se cultiva desde pequeño. Comparte con tus hijos un tiempo de lectura.

.- El momento de lectura requiere tranquilidad, sin ruidos, sin TV, ...

.- Cread en casa el "rincón de los libros".

.- Aprovechad vivencias de sus libros para aplicarlas a la vida cotidiana.

.- Visitad con vuestros hijos bibliotecas y librerías.

.- Ofreced variedad de temas en sus libros: poesía, cuentos, leyendas, ...

.- Buscad libros adecuados a sus intereses.

DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS

El día 10 de diciembre conmemoramos el aniversario de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la Asamblea General de las Naciones Unidas, en 1.948.

En 1.950 se invitó a todos los Estados y organizaciones a que el 10 de diciembre observaran el "Día de los Derechos Humanos". Se recalcó que el respeto a los derechos humanos y a la dignidad de la persona humana son el fundamento para la libertad, justicia y paz.

LAURA PASA A CUADERNO DE 3mm.

Enhorabuena Laura por pasar a cuaderno de 3mm. Eres la primera que ha superado los 100 "M. bien".

CUIDA TUS DIENTES

Dentro del Programa de Salud Bucodental "NIÑOS SONRIDIENTES" , los alumnos de tercer curso han recibido un neceser con la cantidad de flúor necesaria para que realicen semanalmente el enjuague de la boca en su domicilio. Además, contiene dos cepillos de dientes, pasta dentífrica fluorada y un folleto donde, de manera sencilla, se explica cómo realizar los enjuagues.

Los enjuagues con flúor hacen a los dientes más resistentes.

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

El día 20 de noviembre se celebra el Día Internacional de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia.

Es una fecha que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido. ¡Y es más ! un niño es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos los niños tienen el derecho de ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos.

El 20 de noviembre de 1.989 se aprobó la Convención de los Derechos del Niño.

EL OTOÑO

Para ayudarnos a estudiar el tema del otoño hemos realizado un MURAL con hojas y frutos aportados por los alumnos/as. Lo tenemos colocado en el corcho posterior de la clase.
En la clase de Educación Plástica hemos recogido hojas de los árboles del patio, luego cada alumno/a ha dibujado y pintado, en un folio, la hoja que le ha correspondido tratando de imitar su colorido. Con los dibujos realizados hemos decorado la clase.

ELISABETH PASA A CUADERNO DE 3MM

¡Enhorabuena Elisabeth!. Eres la primera en pasar a cuaderno de 3 mm.

¡FELICIDADES PABLO!

Hoy, día 29 de octubre, hemos comenzado la clase nombrando "rey por un día" a Pablo, por celebrar su octavo cumpleaños. Lo hemos felicitado estirándole, suavemente, las orejas y cantándole " cumpleaños feliz".

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

¡FELIZ CUMPLEAÑOS ÁNGELA!

Ángela, en nombre de los compañeros/compañeras y en el mio , te doy las gracias por los "dulces" con los que nos has obsequiado. Te deseamos que tengas un:

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

En el tema 1 de Conocimiento del medio hemos estudiado los sentidos.

En el tema 2 estamos estudiando el esqueleto y los músculos.

PROGRAMA DE SALUD BUCODENTAL

Hoy los dentistas del "Programa de Salud Bucodental de La Rioja" han estado en el colegio para revisar la boca de los alumnos de 3º.

A aquellos alumnos que tenían la autorización de su familia, se les ha realizado una exploración de su boca.

Los padres recibirán un informe con el resultado de la exploración y, los que necesiten ser tratados, el día, hora y UNIDAD en la que serán atendidos por los dentistas del programa. Las Unidades están en los Centros de Salud.

Después del recreo, han recibido una charla para que desarrollen hábitos de higiene dental, utilicen bien la técnica del cepillado y adquieran hábitos dietéticos (evitar alimentos azucarados, empleo de flúor, revisión periódica de la boca, ...)

Próximamente recibirán un neceser con la cantidad de flúor necesaria para que realicen semanalmente el enjuague de la boca en su domicilio.

DÍA DE LA HISPANIDAD

Para conmemorar el "Día de la Hispanidad" hemos realizado actividades, en el cuaderno de clase, sobre el origen de esta celebración:

El 12 de octubre de 1942, Cristobal Colón al mando de tres carabelas, después de un viaje muy duro, descubrió unas tierras que él creyó que eran las Indias, pero en realidad se trataba del descubrimiento de un nuevo continente.

En este día se hace un balance de la relación entre la cultura latinoamericana y la española. Nuestra lengua común, el idioma español, lo hablan unos 400 millones de personas.

FOTOGRAFÍAS DEL TALLER DE COCINA

TALLER DE COCINA F.R.O.M.

Hoy día 4 de octubre hemos realizado un TALLER DE COCINA INFANTIL FROM. Las actividades se han desarrollado en el comedor del centro. En primer lugar dos profesoras Marta y Bueyo han señalado la importancia de comer pescado, al menos 3 veces por semana. Han explicado la importancia de sus principales componentes: calcio, yodo, omega 3, proteínas, .... muy beneficiosos para la salud.

También han comentado las diferentes formas de conservar el pescado, sus clases y algunas formas de cocinarlo.

En la parte práctica los alumnos/as han rebozado boquerones con harina, luego los han frito en una freidora.

Un alumno ha ayudado a la profesora a preparar un pescado a la sal.

La actividad que más les ha gustado ha sido la realización de la "ensalada verde". A cada grupo se le ha entregado los ingredientes y un dibujo de su presentación. Entre todos la han preparado procurando que saliera con la forma de un velero.

Al final han probado los boquerones y la ensalada.

A cada alumno/a se le ha entregado un folleto para difundir en su casa el consumo de pescado.

FELICIDADES MARKSYM

MARKSYM te damos las gracias por las chocolatinas que nos has regalado. Esperamos que mantengas siempre la misma sonrisa que tienes en la fotografía. Te deseamos que tengas:

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

¡FELIZ CUMPLEAÑOS NADIA!

En nombre de todos los compañeros y compañeras de la clase y en el mio propio te deseamos que en el día 29 de septiembre tengas un:

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

PRUEBAS DE EVALUACIÓN INICIAL

Durante los días 26 y 27 de septiembre he realizado unas pruebas de EVALUACIÓN INICIAL en las áreas de Matemáticas y Lengua Castellana. El objetivo de las pruebas es conocer el nivel educativo que tienen los alumnos/as al iniciar el curso.

Los resultados de las pruebas son un dato más a tener en cuenta en la elaboración del proyecto curricular . Según las manifestaciones de los alumnos son las primeros controles escritos que han realizado y no están familiarizados con este tipo de pruebas.

Los expedientes, las entrevistas con el tutor anterior y las observaciones sobre las actividades realizadas hasta ahora, son también unos medios muy eficaces para tener un conocimiento más exacto de la situación académica inicial de cada alumno/a.

Me faltan las informaciones que puedan aportar las familias. Espero conocerlas a través de las entrevistas personales que empezaré a tener a partir del próximo mes.

PRIMERA SEMANA DE CLASE

La primera semana de clase tiene como objetivo fundamental adaptarnos a la vuelta al colegio. También debemos empezar a conocer las diferencias o novedades que existen con respecto al curso anterior.

Una de las principales diferencias es que tenemos un libro para cada área.

Noemí nos muestra los 10 libros que utilizaremos en 3º curso.

Con el paso de 2º curso a 3º se produce también un cambio de metodología, de horario en algunas áreas, de forma de trabajo (se utiliza fundamentalmente el cuaderno para realizar las actividades), etc. . También se realizan controles con mayor frecuencia. Suelen aumentar las tareas para hacer en casa.

Podemos decir que en 3º se produce el mayor número de cambios de toda la E. Primaria. Hay alumnos/ as que asimilan pronto dichos cambios, otros necesitan bastante tiempo para coger la mecánica del curso y empezar a rendir con satisfacción. Siendo consciente de esta situación y contando con la colaboración de las familias, intentaré que la adaptación al 2º Ciclo sea rápida y exitosa.